Educare al tempo del gender

Assumendo come punto di partenza l’opportunità di un’educazione all’affettività, alla sessualità e al genere, l’autrice evidenzia come tale obiettivo si scontri con l’incompatibilità tra le diverse visioni comprensive del mondo (e le rispettive concezioni antropologiche di sfondo). Al centro dell’analisi viene posto il corpo, la sessualità e l’educazione sessuale. Tale analisi cerca di far dialogare le diverse prospettiva del gender e quella del personalismo, con l’obiettivo di dimostrare come, pur nella diversità dei fondamenti, esse possono addestrarsi a comprendere le une le ragioni delle altre, mediando fra l’urgenza di rivendicazioni condivisibili e l’impossibilità di rinunciare ad alcuni fondamenti del legame sociale.