Per una pedagogia del futuro
Nella complessa società contemporanea, in cui l’educazione ricopre un ruolo centrale, sempre più demandato alla scuola, è ancora la persona il fine dell’educazione?
La dinamica della relazione educativa, tra libertà e trascendenza
L’intento del presente saggio è quello di definire come possa essere configurato il legame educativo e quali compiti possieda la formazione in riferimento alla piena realizzazione della trascendenz
Educazione e natura umana. Snodi di applicazione di un’idea
La nozione di “natura umana” riveste un ruolo rilevante nel pensiero filosofico-antropologico sia dal punto di vista teorico che dal quello delle sue implicazioni sul piano pratico.
L’allenatore – Superare le barriere per far fiorire la persona
La pratica sportiva ha un’importanza formativa significativa, soprattutto per i giovani. Attraverso lo sport, i ragazzi sviluppano fiducia in se stessi, imparano a collaborare con gli altri e acquis
L’educatore come maestro
Prendendo le mosse dalla prevalente considerazione odierna dell’educatore come esperto o tecnico dell’istruzione e della formazione.
La ricchezza delle stagioni del vivere
La riflessione proposta muove dalla considerazione del valore della diversità che sussiste tra le stagioni della vita e di come attraverso questa diversità l’identità di ciascuno sia sollecitata
Come la persona, l’educazione. Antropologia della relazione maestro-allievo
Come la persona, così l’educazione è designabile, non definibile a priori. Questa la premessa da cui muove l’autore.
Generare la forma umana
Il saggio, al bivio del tempo corrente, si propone di ripensare i fondamenti del discorso educativo individuando il proprio baricentro argomentativo nella nozione di forma umana in divenire.
L’arbitro – Come la figura dell’arbitro aiuta il processo inclusivo nel baskin
Il saggio discute l’importanza delle regole quale strumento di inclusione sociale, utilizzando come esempio il gioco del baskin.
La storia – Come è nato il baskin: dalle idee alla pratica
Il baskin è uno sport inclusivo nato nel 2001 per coinvolgere i ragazzi e le ragazze con disabilità e anche quelli senza disabilità in attività motorie e sportive realmente gratificanti.