La consegna e la restituzione
Il saggio presenta le linee di una fenomenologia dell’educazione, il cui centro è l’istituzione dell’intenzionalità vicariante.
I principi – Il cuore del baskin
Avviare processi di inclusione significa mettere la persona al centro fin dalla progettazione di qualsiasi intervento.
Presupposti antropologici dell’educazione
Il saggio affronta l’analisi dell’essere umano come essere educabile.
La chiave empatica nella relazione
La Chiave empatica nella relazione: il rapporto genitori/figli, insegnanti/allievi, allenatori/atleti in una dimensione di genitorialità allargata
Educare al tempo della pandemia di Covid-19: Riflessione e sperimentazione nella costruzione di una online learning community
Lorem ipsum dolor sit amet, onsectetur adipiscing elit, sed do iusmod tempor incididunt magna aliqua. Ut enimad minim ven iam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo c
Sport, valori, inclusione sociale – LO SPORT PUÒ EDUCARE ALLA LEGALITÀ?
Dialogo con Pierpaolo Triani e Lucilla Andreucci ci aiutano a comprendere come lo sport possa educare alla legalità.
Sport, valori, inclusione sociale – GIOCO E SPORT: QUALE EDUCAZIONE?
Dialogo con Roberto Farnè (pedagogista dell’ Università degli studi di Bologna) che ci aiuterà a cogliere il valore pedagogico dello sport.
Educare al tempo del Covid-19
In dialogo tra Henry Newman, Bernard Lonergan e Papa Francesco.
Sesso, piacere ed erotismo al tempo del web e dei social: Gli adolescenti tra passioni e pornografia
Lorem ipsum dolor sit amet, onsectetur adipiscing elit, sed do iusmod tempor incididunt magna aliqua. Ut enimad minim ven iam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo c
È uscito il Manifesto per la Filosofia. Aderisci anche tu!
Dall’esperienza quotidiana in classe, nella Scuola e in Università, e dal mondo del lavoro è nato il Manifesto per la Filosofia, un manifesto dedicato all’importanza della filosofia per l’istr