La riflessione fondante

L’introduzione dell’insegnamento dell’Educazione civica nelle scuole secondarie di secondo grado, dopo un iniziale periodo di “rodaggio”, ha permesso ai docenti di lavorare in maggior sinergia all’interno dei singoli consigli di classe, progettando anche percorsi interdisciplinari, valorizzando progetti formativi esistenti, approfondendo specifici e attinenti argomenti curricolari nella propria disciplina.