“Capitale umano”, progettazione pedagogica, generazioni

Educare richiede il riferimento a un’antropologia che, nel dialogo autentico tra culture e valori, si costituisca sulla specificità stessa dell’umano. Nell’elaborare una figura antropologica sotto il segno della speranza, la pedagogia designa la rilevanza della formazione lungo tutto l’arco della vita. La riflessione che sarà elaborata nel contributo, con riguardo a temi quali l’economia della conoscenza e la responsabilità sociale d’impresa, la smart city e il mondo giovanile, indica il carattere cruciale assunto oggi dal dialogo intergenerazionale per uno sviluppo equo e durevole. La concezione di un umanesimo integrale si contrappone ad una visione riduttiva e strumentale, esclusivamente tecnico-contabile della persona, per cui quest’ultima perde il rango di qualcuno per assumere la veste di qualcosa.